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我国心理学者冯忠良把学习分为（）
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我国心理学者冯忠良把学习分为（）
A、知识的学习
B、技能的学习
C、社会规范的学习
D、认知策略的学习
正确答案：ABC
Tag：
312心理学学硕
认知
学者
时间：2024-08-08 21:21:47
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从性质上看，人的学习是（）过程
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下列选项中，属于学习的有（）
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根据学习的主体分类，可以把学习分为（）
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加涅认为，学习分类的主要含义是对学到的东西进行系统归类，即对作为各种学习事件的结果被个体获得的各种能力的归类。认为学习结果是各种习得能力，即五种学习能力，其中有（）
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学习是人和动物普遍存在的一种现象，而人和动物的学习是有区别的，人类学习的特点有（）
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下列陈述中，正确的有（）
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下列现象中，不属于学习的有（）
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下列心理现象中，属于学习的有（）
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教育心理学兼具（）的特点
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成年初期个体在观察力方面具有（）
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成年初期心理的两极性表现在（）
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按照传统观点，老年丧失期指的是（）
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毕生发展观认为，心理发展总是由（）和（）两个方面结合而成的
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巴尔特斯进一步发展了卡特尔的观点，把晶体智力和流体智力同认知心理学联系起来，提出力发展可区分为
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目前解释认知老化的理论主要有（）
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关于毕生发展观的说法正确的是（）
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老年人的人格变化表现在（）
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在老年期认知老化的过程中（）的影响作用（）
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死亡焦虑基本特征有（）