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加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为（）
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加涅认为利用符号与环境相互作用的能力称为（）
A、言语信息
B、认知策略
C、智慧技能
D、运动技能
正确答案：C
Tag：
312心理学学硕
技能
相互作用
时间：2024-08-08 21:09:37
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维果茨基所强调的学生的潜在发展水平是（）
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根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于（）
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下面发生了学习的情形是（）
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“元认知”类似于加涅学习结果分类中的（）
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在加涅看来，比概念学习复杂程度高的学习是（）
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加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是（）
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在维果茨基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是（）
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下面不属于学习现象的是（）
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有研究者将学生分成两类，一类是积极状态学生，一类是消极状态学生。研究发现，对积极状态的学生使用教师讲授的方法教学效果好，对于消极状态学生使用电影教学的方法教学效果好。这种现象被称为（）
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属于裴斯泰洛齐对教育心理学的贡献的是（）
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把灵魂分为植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂三类的思想家是（）
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科学教育心理学的创始人是（）
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在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是（）
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提出统觉学说的学者是（）
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莱文森考察稳定期与转折期的标准是（）
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关于成人期人格发展的表述错误的是（）
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约翰是一个有名的酒鬼。妻子警告他，如果他再喝醉，她就会带着孩子离开他。一天晚上，约翰又外出参加晚会喝醉了。在回答约翰的妻子是否会离开约翰这一问题时，青少年一般给出肯定的答案，而中年人则一般不会给出明确答案，而是进行综合分析。这反映了中年人的认知具有的特点是（）