首页
()迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的迁移
精华吧
→
答案
→
综合知识
()迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的迁移
A、形式训练说
B、相同要素说
C、经验类化说
D、关系转化说
正确答案:B
Tag:
312心理学学硕
要素
形式
时间:2024-08-08 20:56:00
上一篇:
下面说法属于学习负迁移类型的是()
下一篇:
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()
相关答案
1.
做“水下击靶”实验的心理学家是()
2.
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()
3.
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()
4.
提出结构匹配理论的心理学家是()
5.
产生式的迁移理论事实上是()的现代化
6.
安德森等人认为,迁移量的大小与正负主要依赖于两任务的()
7.
符号性图式理论认为,()是迁移的决定因素
8.
格式塔心理学家认为,学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分,而是两个学习情境中()
9.
归因指的是()
10.
由生理需要引起的,推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态叫()
热门答案
1.
下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是()
2.
下列适合用驱力说解释行为原因的例子是()
3.
实施启发式教学的关键在于()
4.
与学习活动本身相联系的学习动机属于()
5.
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()
6.
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()
7.
在下列各种学习动机中属于内在动机的是()
8.
一般而言,能更有效地激发学生的学习动机的是()
9.
巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是在()的基础上发展起来的
10.
根据动机起作用的大小来划分,学习动机分为()