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布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）
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布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）
A、领会
B、运用
C、评价
D、综合
正确答案：C
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高校辅导员招聘
认知
层次
时间：2024-08-01 10:07:44
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认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）
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斯金纳属于以下哪种心理学的理论流派（）
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（）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。
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感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）
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根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）
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刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）
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感觉记忆的主要编码方式是（）
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解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）
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后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）
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以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）
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主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为（）
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一般认为，人在（）之间的学习效率最高。
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中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）
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1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、
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1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期（）
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心理学发展史上的第一次革命为（）
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