首页
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）
精华吧
→
答案
→
综合知识
根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）
A、遵循权威取向阶段
B、社会契约取向阶段
C、惩罚服从取向阶段
D、相对功利取向阶段
正确答案：A
Tag：
高校辅导员招聘
取向
阶段
时间：2024-08-01 10:07:40
上一篇：
刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）
下一篇：
感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）
相关答案
1.
感觉记忆的主要编码方式是（）
2.
解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）
3.
后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）
4.
以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）
5.
主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为（）
6.
一般认为，人在（）之间的学习效率最高。
7.
中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）
8.
大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。
9.
下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）
10.
1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生、
热门答案
1.
教师职业角色意识的形成过程不包括（）
2.
个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）
3.
在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（）
4.
1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期（）
5.
心理学发展史上的第一次革命为（）
6.
内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）
7.
学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）
8.
根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）
9.
大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）
10.
动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）