热门答案
- 1.教师劳动的创造性体现在哪些方面？
- 2.简述运用陶冶教育法的基本要求。
- 3.简述课外、校外教育的主要内容。
- 4.小明（13岁）在父母离婚后，跟随母亲一起生活。其父对小明仍有教育义务吗？为什么？
- 5.有效实施课程应该注意哪些因素？
- 6.简述改变行为的基本方法。
- 7.我国中小学课程改革的发展趋势是什么？
- 8.新课程改革强调课程综合化的原因是什么？
- 9.试述课外、校外教育的主要特点。
- 10.学习课文《小珊迪》后，教师提问：“你最喜欢这篇课文的哪一段？”几个学生踊跃发言，表达自己对课文的喜爱。随后，老师叫了一个没有举手的小个子男生，要他说说自己喜欢的句子。小男生慢吞呑地站了起来，说了句：“我都不喜欢。”老师批评了他，小男生一声不吭地坐下了，看得出他心里很不服气。学生可以不喜欢课文吗？老师的说法是：“我认为不可以。不喜欢不就等于可以不学了吗？再说，教材选的都是好文章。”试结合建构主义的学习理论进行分析。