首页
从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
从人的身心发展的动因看,属于外铄论的学者是()
A.洛克
B.格赛尔
C.孟子
D.威尔逊
正确答案:A
Tag:
洛克
孟子
动因
时间:2024-06-30 14:27:32
上一篇:
学生是具有能动性的教育对象,是学习的()
下一篇:
提出人力资本学说的人是()
相关答案
1.
班主任接管一个教育基础较差的班级时,首先要做好哪些工作()
2.
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()
3.
德育过程从本质上说就是()统一过程
4.
不属于小学学校管理内容的是()
5.
最早系统地研究教育负功能的社会学家是()
6.
智力的发展的前提是()。
7.
是学校文化的内核和灵魂()
8.
教育的三大要素不包括()
9.
不属于我国《教育法》规定学校应当具备下列基本条件的是()
10.
我国建国后推行新学制的时间是()
热门答案
1.
第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括()
2.
我国社会主义学校德育的组成部分不包括()。
3.
语文教师引导学生分析、评价作品中的人物,从美育的角度看,主要是在引导学生()
4.
让学校的每一面墙壁都开口说话”,“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。体现了哪一种德育方法()
5.
小学德育过程的基本矛盾是()
6.
学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有()
7.
学生是独立的社会个体,有着独立的法律地位,并且受到社会()
8.
研究儿童的道德发展和教育问题,提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是?
9.
班级管理常见的几种模式()
10.
下列的描述中,与学生的本质属性不符合的是()。