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规则游戏的核心要素是（）
A.游戏的任务
B.玩法
C.游戏主题
D.结果
正确答案：B
Tag：
游戏
玩法
要素
时间：2024-06-29 22:21:55
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教育史上第一个系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）
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当儿童个体发现用手挤压橡皮鸭会使其发出叫声，处于第四循环反应的儿童会（）
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根据下面哪种状态在一定程度上可以推测幼儿游离在游戏之外（）
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精神分析学派把儿童游戏看成是（）
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选择玩具最基本的标准是（）
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游戏的觉醒理论认为组织和创设托幼机构的环境应注意（）
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为幼儿园设计的活动是（）
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20世纪40年代到60年代，在儿童游戏的研究领域中占据统治地位的是弗洛伊德的（）
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主体性是人作为活动主体在对象性活动中与客体相互作用的、而表现与发展起来的功能特征，包括创造性，独立性与（）
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游戏练习论的提出者是（）
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角色游戏的基本结构不包括（）
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下列游戏中，最适合亲子共玩的游戏形式（）
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下面属于精神分析学派的观点是（）
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元交际游戏理论提出者是（）
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福禄贝尔认为能帮助儿童认识自然及其内在规律的是（）
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游戏观察的重点是幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾是（）。
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儿童与其他孩子操作基本相同的玩具，玩着大致相同内容，且同一个空间里进行，但相互之间不作交往的游戏形式是（）。
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在幼儿园的3、4岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）。
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教师指导幼儿游戏常用的策略是（）
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关于游戏与教学的关系，正确的描述是（）
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使用“娃娃游戏”作为游戏治疗技术的理论流派是（）
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被认为是20世纪美国进步教育活动的代表，其经验主义的教育哲学观，为教育上对儿童游戏的运用指出了方向。他是（）