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结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
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结构型访问法分为两种形式,一种是访问者按事先拟好的访问大纲,另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
A、正确
B、错误
正确答案:A
Tag:
访问者
大纲
形式
时间:2024-06-27 10:22:08
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调查访问法按照双方接触的方式,可以分为直接访谈和()。
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等距随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序编号并排列,再用总体N除以样本容量n,求得抽样间隔,然后在第一个抽样间隔内随机抽取一个作为第一次抽样,并按抽样距离作等距抽样,连续抽样直至满足抽样容量。等距随机取样法比简单随机取样法更简便,它能在总体的整个范围内有系统地抽取样本,因此,一般情况,其样本更为准确、抽样误差比简单随机取样误差小。但是,如果总体中存在周期性的波动或变化,系统取样所得的样本就可能出现系统偏差。
相关答案
1.
结构型问卷又称封闭式问卷,即在研究者事先规定的各种答案中,填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。
2.
研究问题的确定要考虑三个原则:价值型原则、科学性原则和()。
3.
次数分布也称为频数分布,指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况,或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况。
4.
随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解,或总体中的个体之间差异程度较小,或样本数目较大等情况下,它是一种很好的取样方法。但是,它有自己的限制要求和局限性:事先把研究对象编号,比较费时费力;如果总体中的个体分散,抽取到的样本的分布也比较分散,给研究带来困难;当样本容量较小时,可能发生偏差,影响样本的代表性。
5.
文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。
6.
叙述性研究是指对所研究问题的全貌进行一般性描述,教育方面的很多研究都适于叙述性研究。
7.
一般说来,重视量化处理,可以选择开放型访谈;重视质的研究,可选择封闭型访谈。
8.
影响内在效度的因素有:历史因素,选择和成熟,测验经验的成长,测量工具的稳定性,(),选择与成熟之交互作用,前测与实验处理的反作用效果,霍桑效应、安慰剂效应、要求特征,疲劳因素。
9.
罗杰斯等人提倡的(),大力宣传人的尊严与价值,致力于发展一套基于人的尊严与价值的心理学。
10.
主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是()
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组织学校卫生工作,应坚持()
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校园文化的外在标志是()
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学生借读费属于学校经费来源中的()
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学校管理指导思想是()的具体运用,是管理规律的反映
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校长与学校党组织互动要注意两点,即()
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学校管理的经济方法的特点有()
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学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性,处处着眼于育人的行为准则是指()
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学校管理活动过程的一个周期的终结环节是()
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学校管理活动中最基本的方法是教育的方法。