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人本主义学派的游戏治疗也称来访者中心学派的游戏治疗，其基本理论源自（）。
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人本主义学派的游戏治疗也称来访者中心学派的游戏治疗，其基本理论源自（）。
A.大卫利维
B.弗洛伊德
C.卡尔罗杰斯
D.斯金纳
正确答案：C
Tag：
学派
弗洛伊德
卡尔
时间：2024-06-26 09:51:53
上一篇：
（）是指观察者根据需要确定1-2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏活动中的各种情况。
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（）是指用语言文字真是记录儿童游戏或游戏中发生的情况及事件。
相关答案
1.
在进行游戏观察采用实况记录法时，观察者应该详尽记录幼儿所说的话，保留原始对话的情趣。
2.
（）是以心理咨询理论为基础，以游戏为媒介，对需要帮助解决行为障碍或心理困扰的幼儿进行观察、测量、分析并实施矫治或疏导。
3.
在游戏中，教师对幼儿的观察主要从（）两个方面来考虑。
4.
（）主要用来核对幼儿在游戏中重要行为的呈现与否，观察者预先将准备观察的项目列出，当项目出现时，就在该项上用符号标示。
5.
就幼儿园教育而言，游戏治疗对于一般儿童的发展性意义主要体现在以下几个方面：建立积极的自我概念及自信心；提升儿童独立自主、自我抉择的能力以及沟通表达能力；（）。
6.
结构性游戏治疗是由宣泄游戏治疗发展而来的，其理论基础源自于精神分析，但结构性游戏治疗不强调潜意识的分析，其代表人物是（）。
7.
教师对游戏进行观察通常可以从以下几个方面进行：
8.
定点观察法一般在游戏开始和结束的时候运用较多。
9.
采用追踪观察法，其游戏观察流程一般包括（）。
10.
（）是儿童游戏所用玩具和物品的总称。
热门答案
1.
研究表明：在较长的游戏时段（约15分钟）幼儿才有时间发展处社会和认知层次较高的游戏形式。
2.
幼儿园常见的规则游戏不包括（）。
3.
游戏观察记录的方法主要有：表格记录；（）。
4.
一般来说有下列情况（）的幼儿就需要进行游戏治疗。
5.
进行游戏观察的意义在于：
6.
游戏观察的方法主要有：
7.
摄像记录的优势如下：
8.
根据儿童社会性发展，（）将儿童游戏分为：偶然的行为；游戏的旁观者；单独的游戏；平行的游戏；联合的游戏；合作的游戏。
9.
（）指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同的材料和情节的游戏，目的在于引导儿童模仿，教师起着暗示指导作用。
10.
相对于文字记录来说，图表记录的主要优点在于快速、直观、系统性强，弥补了文字的不足。