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教育目的的建构不需要反映社会的发展规律
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教育目的的建构不需要反映社会的发展规律
A、正确
B、错误
正确答案：B
Tag：
目的
社会
时间：2024-06-23 21:25:52
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普通中小学如果办成了职业教育，学生的发展不会受影响，同样可以全面培养人。
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提高民族素质就是教育的任务。
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1.
智育是全面发展教育的重要组成部分。
2.
普通中小学的综合实践能力主要培养学生对自然、社会、自我的正确认识及对生活与工作的正确理解、正确态度和责任感。
3.
普通中小学的教育必须考虑到人的发展的全面性和整体性，坚持五育并举，使其相辅相成，发挥其整体功能。
4.
经济发展不会影响教育制度。
5.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（0000-0000年》中规定的高中阶段毛入学率达到90%。
6.
现代教育制度具有大众性和普及性。
7.
目前我国已实现了高等教育从精英教育到大众化教育的跨越式发展。
8.
终身教育是人一生各阶段中所受各种教育的总和。
9.
在当代，随着普及达到高中阶段，中小学学制将不会被单轨学制统一。
10.
学科就是科学。
热门答案
1.
教科书主要是阐释每门课程的性质并规定其质量标准。
2.
班级上课制是教学的基本组织形式。
3.
课程标准一般由说明、课程目标、课程内容标准和课程实施建议等组成。
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学科是课程的知识来源。
5.
探究型教学以书本知识学习为主，容易脱离社会生活实际。
6.
教学就是教育。
7.
课程和教学紧密联系，又有严格区别。
8.
学科课程又称分科课程。
9.
教学过程主要以交往为背景和手段。
10.
教学是在教师引导下学生能动地学习知识以获得素质发展的活动。