试述课程的类型

正确答案：一）分科课程 分科课程是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目。这两者的区别是明显的。 分科课程的缺点是造成和加深学科分隔，不利于联系学生的生活实际和社会实践，不利于吸收新知识和新学科，妨碍课程内容的更新。（二）综合课程 综合课程的主要类型如下述：（一）融合课程 融合课程是把两门以上相邻学科的内容糅合在一起，从而形成一门综合性学科。（二）广域课程 广域课程是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。（三）核心课程 核心课程，也称问题课程；有时，又被称为问题中心课程。这种课程的编制方法是，围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的“果核”一样。核心课程可以看作是分科课程的反动，也可以看作是对儿童中心课程的反动。核心课程是以解决实际问题的逻辑顺序为主线，而不是以学科知识的逻辑结构为主线来组织教学内容的。（三）活动课程 西方学者所使用的“活动课程”是指19世纪末20世纪初新教育思想在课程方面的具体体现，其显著特点是以学生为重心和出发点，以学生的兴趣和需要为基础来选择和组织课程，在本质上是打破学科逻辑组织的界限，使课程切入学生的生活。