科学探究学习过程中的幼儿和教师的角色和地位是什么？

正确答案：幼儿作为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者，应该： 1.能够面对复杂的真实世界中的问题情境，并在复杂的真实情境中解决问题。 2.承担更多的管理自己学习的机会。 3.主动地搜集和分析有关的信息资料，对所学的问题提出各种假设并努力加以验证 4.善于把当前学习内容尽量与自己已有的知识经验联系起来，并对这种联系加以认真思考。联系和思考是意义建构的关键。 5.善于和同伴进行协商、合作、考虑别人的观点和意见。 6.通过各种手段，包括创设情境、提出问题、以及发自内心的赞许，来激发幼儿的学习兴趣，引发和保持幼儿的学习动机。 7.坚决地维护幼儿的自主性。 8.通过质疑、讨论等方式，帮助幼儿反省自己的学习过程。 9.为幼儿创设真实的、复杂的问题情境，以激发幼儿的主动的解决问题的策略。 10.和幼儿一起讨论问题解决的方案，尽可能组织协作学习，展开讨论和交流，并对协作学习的过程进行引导。 11.帮助幼儿建构知识的意义。 12.保持教师自己的自主性。