首页
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閼哥數浠氭繝鐢靛仜閻°劌鐣濈粙璺ㄦ殾婵°倐鍋撻柍钘夘槸椤繈顢樿缂嶆淇婇悙顏勨偓鏍暜閹烘柡鍋撳鐓庡⒋闁诡垰鑻灃闁告侗鍠氶崣鍡涙⒑缂佹ɑ绀€闁稿﹤婀遍埀顒佺啲閹凤拷
濠电姷鏁告慨鐢割敊閺嶎厼绐楁俊銈呮噺閺咁亪姊绘担鍓插悢闁哄鐏濋‖瀣磽娓氬洤鏋涢柨鏇ㄤ邯楠炲啫鈻庨幙鍐╂櫌闂侀€炲苯澧存い銏″哺閺屽棗顓奸崱娆忓汲闂備胶绮ú鏍磹閸︻厸鍋撳鐐
闂傚倸鍊峰ù鍥х暦閻㈢ǹ绐楅柟鎷屽焽閳ь剙鍟村畷鍗炩枎鐏炴垝澹曠紓浣诡殕缁嬫垵煤閿曞倸纾诲鑸靛姈閻撴洟鏌熼幑鎰毢闁告柨绉撮埞鎴︻敍濮樸儱浠梺鍝勮閸旀垿骞冮妶澶婄<婵炴垶锕╂导锟�
缂傚倸鍊搁崐鎼佸磹瀹勯偊娓婚柟鐑橆殔缁€瀣叏濡炶浜鹃悗瑙勬礈閹虫挾鍙呭銈呯箰鐎氣偓鐟滄棃寮婚敐澶婄闁告劘灏欏Σ鏉库攽閻愭彃鎮戦柣妤冨█瀵濡搁埡鍌氫簽闂佺ǹ鏈粙鎴︻敂閿燂拷
婵犵數濮烽弫鎼佸磻閻愬搫鍨傞柛顐f礀缁犱即鏌熼梻瀵歌箞闁搞儺鍓﹂弫宥嗘叏閿濆骸骞橀柟铏崄閻忓啴姊洪柅鐐茶嫰婢ф挳鏌曢崼顐$凹缂佺粯绻傞~婵嬵敆娓氬洦顥ら梻鍌欑閹诧繝骞愰崱娑樺窛妞ゆ棃鏁崑鎾绘晸閿燂拷
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洖鍌ㄧ憸鏃堝箖濞差亜惟闁宠桨绀侀悗顓㈡偡濠婂懎顣奸悽顖涱殜瀹曟垿濡舵径瀣幐闂佸憡鍔戦崝搴㈡櫠閺囩姷纾奸柣妯哄暱閻忔挳鏌$仦鐐鐎垫澘瀚板畷鐓庘攽閸♀晝鈧绱撻崒娆愵樂缂佽绻濆畷鏉款潩鐠鸿櫣鍔﹀銈嗗笂缁讹繝宕箛娑欑厱闁挎繂楠搁悘锔筋殽閻愯尙绠婚柡浣规崌閺佹捇鏁撻敓锟�
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸撲礁鍨濇い鏍ㄧ矊閺嬪牏鈧箍鍎卞ú銈夊垂濠靛鍙撻柛銉e妿閳洟鏌涙惔锛勑ч柡宀嬬秮閺佹劙宕ㄩ鑺ュ闂佽瀛╃喊宥呯暆閹间礁钃熼柕濞炬櫆閸嬪棝鏌涚仦鍓р槈妞ゅ骏鎷�
婵犵數濮烽弫鎼佸磻閻愬搫鍨傞柛顐f礀缁犱即鏌熺紒銏犳灈缁炬儳顭烽弻鐔煎箚瑜嶉。宕囩棯閹佸仮闁哄矉绻濆畷姗€鏁愰崨顒€顥氶梻鍌欐祰瀹曠敻宕伴崱娑樼?闂傚牊绋撻弳锕傛煣韫囨稈鍋撳☉娆忓闂備胶绮崝锕傚礈濞嗘挸绀夐柛娑樼摠閳锋垿鎮归幁鎺戝婵炲懏鍔欓弻鐔煎礄閵堝棗顏�
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洖绠犻柟鍓х帛閸嬨倝鏌曟繛鐐珔缂佲偓婢跺鍙忔俊鐐额嚙娴滄儳顪冮妶鍐ㄧ仾鐎光偓閸涘﹥鍙忛柍褜鍓熼弻宥夊Ψ閵壯嶇礊缂備焦鍔楅崑銈夊箖瀹勬壋鍫柛鎰碘偓顖嗗應鍋撶憴鍕┛缂傚秳绶氬顐﹀箻缂佹ɑ娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷
闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娓氣偓楠炴牠顢曢妶鍥╃厠闂佸搫顦伴崵姘洪宥嗘櫍闂侀€炲苯鍘撮柛瀣崌瀹曟帡鎮欑€涙ɑ顏熼梻浣芥硶閸o箓骞忛敓锟�
闂傚倸鍊搁崐椋庣矆娓氣偓楠炴牠顢曢敃鈧粻鐘充繆椤栨繂浜圭痪鎹愬Г閹便劌螣閹稿海銆愮紓浣插亾闁稿瞼鍋為悡銉╂煟閺囩偛鈧湱鈧熬鎷�
TAG
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閸洖绠犻柟鎹愵嚙鐟欙箓鎮楅敐搴″闁搞劍绻堥獮鏍庨鈧俊鑲╃棯閹佸仮闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�
备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
其它
备课环节是上好课的先决条件,备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。
A、正确
B、错误
正确答案:B
Tag:
先决条件
上好
环节
时间:2024-06-20 10:07:54
上一篇:
良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
下一篇:
以下属于以学为主的教学策略是()
相关答案
1.
西方教育史上第一本关于教育学的着作是昆体良的《论演说家的培养》。
2.
道尔顿制改变了传统的“以教师为中心”的教育理念,通过教学组织形式的变革,为“教”与“学”开辟了一种“系统规划下的自由环境”。道尔顿制所特有的教师指导学生自由选择时间、自主安排进度的自学形式,将学习的主动权真正还给了学生,同时也给教师的“教”提出了更高的要求,这就是道尔顿制教师转型的关键所在。
3.
教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西,它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。
4.
一位数学老师在教长方形的面积这节课时,先跟学生讲这节课要教的是长方形的面积,将若干正方形分给学生,让学生拼出长方形,并要求学生参考课本公式求出长方形的面积,然后请学生起来回答,并让学生说出这样求的原因。老师对学生的回答给予肯定,并小结,板书得出长方形的面积公式S=ab,引导学生阅读课本。请分析此案例中的数学老师运用了哪些教学原则和教学方法。
5.
遗传素质为人的发展提供了可能,遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。
6.
基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教育产生的革命性影响,班级授课制已完全没有存在的必要。
7.
自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化。这种教学方法是()
8.
教师在教育教学过程中只需要具有一般的语言能力和教育教学管理能力,教师职业道德修养和素质的高低不影响教学工作。
9.
新课改在课程结构上,突出高中阶段以分科课程为主的特点。
10.
我国奴隶社会学校教育的内容以礼乐为中心,包括:礼、乐、射、御、书、数。
热门答案
1.
教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生的品德。这种德育方法是()
2.
涂尔干说过:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了将于的目的是促进个体的()
3.
李老师对学生王大鹏的评语是:这段时间你开始主动回答老师的课堂提问,学习态度也更加认真,考试时避免了很多不必要的失分,因此,你的学习成绩比以前好多了,继续加油,我看好你哦!这种评价方式是()
4.
班主任了解学生最基本的方法是()
5.
“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺,五子皆不患衣食焉。”这体现的教学原则是()
6.
学校派工作两年多的王老师参加了一次“国培计划”,回校后他说:“参加这样的集中学习,收获较大,解决了我的许多困惑。”这里有效促进王老师专业发展的途径是()
7.
“既不能把小学生当中学生看待,也不能把初中生和高中生混为一谈,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。”这说明学生身心发展的规律具有()
8.
干部轮换制是哪一种班级管理模式()
9.
认为学生是教育教学活动的中心,主张课程的组织应从儿童经验出发,这种观点是()
10.
规定了学科的教育目的与任务、知识、范围、深度和结构。教育进度以及有关教学的基本要求的文件是()