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人的身心发展的不平衡性要求教育必须()。
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人的身心发展的不平衡性要求教育必须()。
A.人的全面发展
B.因材施教
C.抓住人发展的关键期
D.人发展的顺序
正确答案:C
Tag:
关键期
因材施教
不平衡
时间:2024-06-20 10:05:01
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在中国,“教育”二字合用最早出现在
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衡量教师社会地位最直接和最基础的指标是()。
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()是教学工作的中心环节。
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教学艺术的()是教学艺术的核心。
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强调要把人类文化遗产中最具学术性的知识作为课程内容,并且特别重视知识体系本身的逻辑程序和结构的是()课程理论。
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1965年,联合国教科文组织终身教育局局长()提出终身教育的理念。
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提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是()。
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按照选择性分类可以把课程分为()。
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()的出现,意味着教育活动的专门化。
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()是教育工作的出发点和落脚点,是教育的核心所在,对教育任务的确立、教育制度的建立、教育内容的选择,以及全部教育活动过程的组织具有指导作用。
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班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现,虽然学习效果不很理想,但非常努力,如果注意改进学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()
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提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是()
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在世界教育学史上,赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作()
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