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幼儿语言教育目标的分类结构是指（）的组合构成。
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幼儿语言教育目标的分类结构是指（）的组合构成。
正确答案：教育目标
Tag：
目标
幼儿
语言
时间：2024-06-19 21:14:52
上一篇：
儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
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儿童在托幼机构发生意外事故的原因有（）。
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1.
设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题。
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讲述活动往往有一定的（）。
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完整语言教育观的理论依据是（）。
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谈话活动是一种（）的语言交流活动。
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游戏与活动的基本区别主要在于（）、（）和（）三方面的程度不同。
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用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
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语言是音义结合的（）。
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（）岁是儿童学习书面语言的关键期。
9.
儿童从出生到一岁半左右的语言的发展现象通常被称为（）现象。
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选择教育内容时，应注意（）以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
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讲述活动有一定的（）。
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他人修补则是（）
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幼儿园语言教育的内容可分为（）和（）。
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谈话活动有一个有趣的（）。
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）
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幼儿园谈话活动的目的在于着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、（）。
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评价的主要功能有（）
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幼儿语言教育的目标划分为哪几大块面？
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