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儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
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儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
正确答案：创造性
Tag：
创造性
语言
儿童
时间：2024-06-19 21:14:51
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设计和组织谈话活动的第一步是（），引出谈话话题。
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幼儿语言教育目标的分类结构是指（）的组合构成。
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讲述活动往往有一定的（）。
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完整语言教育观的理论依据是（）。
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谈话活动是一种（）的语言交流活动。
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游戏与活动的基本区别主要在于（）、（）和（）三方面的程度不同。
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用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
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语言是音义结合的（）。
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（）岁是儿童学习书面语言的关键期。
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儿童从出生到一岁半左右的语言的发展现象通常被称为（）现象。
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选择教育内容时，应注意（）以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
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讲述活动有一定的（）。
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他人修补则是（）
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谈话活动有一个有趣的（）。
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组织幼儿运用已有经验讲述的方式有（）
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依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）
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