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20世纪50年代至60年代中期中国学前教育课程发展的特点是（）
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20世纪50年代至60年代中期中国学前教育课程发展的特点是（）
A.学习苏联，在探索中发展
B.学习美国
C.学习西欧
D.学习日本
正确答案：A
Tag：
江开
西欧
苏联
时间：2024-06-18 10:39:27
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（）是课程内容更构成机理的特性。
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德国人类学家朗格威尔认为，儿童的本质和世界的特点（）
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