小学低年级的学生对社会性评价和象征性评价比较敏感，受教师的表扬或各种形式的赞扬影响较大，这是什么原因？随着年龄的增长会有什么变化？

正确答案：低年级学生将教师给予的各种符号与被教师的认可联系起来，而对分数中所包含的评价信息和强化意义还不能充分理解。教师对他们的肯定就能使学生对体育参与保持比较高的乐观态度。

随着年龄的增长，学生会根据他们自己学习的客观成绩或与他人学习成绩的比较来解释学习结果。这时，单纯告诉学生体育成绩所产生的动力作用将会降低。应将学生体育学习成绩的反馈与体育态度和锻炼主动性的评价相结合，在评价中给予学生更多的信息。根据学生在体育活动中表现的具体情况给予的顺应性评价和校正性评语，无论是书面的或面谈的，都具有较大的强化作用，对学生的体育学习与锻炼效果的提高影响很大。