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《指南》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）
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《指南》艺术教育的核心是让幼儿感受美、表现美和（）
A.发现美
B.体验美
C.寻找美
D.创造美
正确答案：D）
Tag：
幼儿
核心
发现
时间：2024-06-09 14:40:16
上一篇：
为4岁前儿童选择的歌曲，适宜的乐句数是（）。
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“能用基本准确的节奏和音调唱歌”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
相关答案
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教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）
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在节奏方面，小班幼儿比如容易掌握（）。
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喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是（）
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幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（）三种类型。
5.
儿童美术发展的过程，是从（）到有意义表征的过程。
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在欣赏聂耳的《金蛇狂舞》时，教师所提供的视觉材料应是（）
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3-4岁幼儿对于单纯的移动动作如（）容易掌握。
8.
处于（）的幼儿是在探索与认识色彩，他们选择颜色与事物的客观色彩和表现主观情感无关。
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韵律活动的重点是引导幼儿欣赏歌曲的节奏美，鼓励幼儿大胆用（）表现歌曲的节奏。
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（）是学前儿童最难掌握的技能，是整个学前期儿童发展最慢的音乐能力。
热门答案
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幼儿对音乐美的感受主要是借助于（）
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“欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”属于《指南》艺术领域中4-5岁幼儿（）这一目标的典型年龄特征。
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学前儿童韵律活动包括的内容是（）。
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在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（）
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“能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物”是（）幼儿在艺术表现和创造能力的典型年龄特征。
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“开火车”、“小鸟飞”这种变化少，重复多遍的模仿动作或歌表演形式的舞蹈，适合于（）
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下列不适合幼儿学习的音乐活动内容是（）
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以下属于5-6岁幼儿艺术表现与创造的典型年龄特征的是（）
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（）是幼儿园音乐欣赏活动中儿童必备的最重要的一项基本技能。
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音乐欣赏的辅助材料包括（）