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“长善救失”“教学相长”的教学思想由（）首先提出的。
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“长善救失”“教学相长”的教学思想由（）首先提出的。
A、《论语》
B、《孟子》
C、《学记》
D、《劝学篇》
正确答案：《学记》
Tag：
孟子
劝学篇
论语
时间：2024-05-08 10:08:06
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“学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合名言是（）提出的。
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《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。
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西方教育史上第一本教育专著（教学法论著）是（）。
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教育学走上独立发展道路的标志是（）。
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夸美纽斯的《大教学论》被称为是（）。
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著有《林哈德与葛笃德》，并在西方教育史上第一个提出“教育心理学化”主张的瑞士平民教育家是（）。
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首次提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
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实用主义教育学的创立者和现代教育理论的首要代表是（）。
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苏联十月革命胜利后，专门从事流浪和犯罪儿童教育，著有《教育诗》的教育家是（）。
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强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（）。
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苏霍姆林斯基的教育思想是（）。
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最早将终身学习理念概念化和体系化、系统地提出“终身教育”的教育家是（）。
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研究教育规律的各门学科的总称是（）。
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“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人。”夸美纽斯此话旨在说明教育是（）。
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教育是新生一代成长与社会发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会共始终，这表明教育具有（）。
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教育是人类社会特有现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）。
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在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等不同。这体现了教育的（）。
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“活到老学到老”体现了（）教育的思想。
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教育与生产劳动分离是（）。
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古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。
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在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。
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“学在官府”说明决定教育领导权和受教育权的主要因素是（）。