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根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）
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根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为（）
A、参观法
B、实验法
C、演示法
D、作业法
正确答案：参观法
Tag：
作业
教学方法
演示
时间：2024-04-27 11:34:15
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学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是（）
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自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化。这种教育方法是（）
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在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象为主体的生动具体的场景，引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的方法是（）
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某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（）
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关于教学方法的说法，正确的是（）
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教学方法选择是否得当，直接关系到教学工作的成败与教学效率的高低。关于教学方法选择的依据，以下四位老师发表了自己的看法，其中不恰当的是（）
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课堂教学的主要形式是（）
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下列哪项属于班级授课制的优点（）
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教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式是（）
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）
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教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（）
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将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（）
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近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制的创立者是美国人（）
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根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容，这表明教学内容的确定应考虑（）
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备课是教师根据（的）的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。
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某校组织同一学科教师对教学内容进行集体研讨，这种备课类型属于（）
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教师钻研教材有一个深化过程，一般要经过懂、透、（）三个阶段。
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教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）
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（）是教案的主要部分。
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对一节课所包含的组成部分以及各部分的顺序、时限和相互关系的规范，在“教学论”中具体是指
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教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。