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课堂教学的主要形式是（）
A、现场教学
B、班级授课制
C、个别教学
D、分组教学
正确答案：班级授课制
Tag：
班级
课堂教学
形式
时间：2024-04-27 11:34:07
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下列哪项属于班级授课制的优点（）
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教学方法选择是否得当，直接关系到教学工作的成败与教学效率的高低。关于教学方法选择的依据，以下四位老师发表了自己的看法，其中不恰当的是（）
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教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学活动的形式是（）
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针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）
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教师不再讲授，只为学生指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（）
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将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（）
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在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是（）
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近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制的创立者是美国人（）
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根据儿童“思维发展关键期”来选择教学内容，这表明教学内容的确定应考虑（）
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备课是教师根据（的）的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。
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某校组织同一学科教师对教学内容进行集体研讨，这种备课类型属于（）
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教师钻研教材有一个深化过程，一般要经过懂、透、（）三个阶段。
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教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）
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（）是教案的主要部分。
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对一节课所包含的组成部分以及各部分的顺序、时限和相互关系的规范，在“教学论”中具体是指
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教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。
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布置课外作业的目的是（）
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在学生学业成绩的检查方法中，（）是根据一定的目的，让学生在规定的时间里，按照要求试题，并对其解答结果评定分数或等级的一种方法。
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个别化教学模式中（）的特点是，哪怕是最困难的课，以小步子呈现，学生也能以自己的速度学习。
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通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断重组和改造，使学生智力获得发展的教学模式是（）
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在教学中，教师不对学生进行指示而是进行平等的对话、交流，注重情感的适应性，注重学生的个性和情感，体现学生的主体性。这是（）
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遵循“创设情境（）确定问题（）自主学习（）协作学习（）效果评价”基本程序的教学模式是（）