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地理教学逻辑的基本依据是教学目标、（）和学生认知特点。
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地理教学逻辑的基本依据是教学目标、（）和学生认知特点。
A、教学感官
B、教学手段
C、教学方法
D、教学内容
正确答案：教学内容
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教学内容
教学方法
感官
时间：2024-04-25 21:03:23
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在进行地理教材基本结构分析时，一般的顺序是（）
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地理教材与目标关系分析就是建构教学逻辑，设计怎样教、如何学，把教材知识转化为教学知识，实现（）。
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地理教材与目标关系分析不包括（）
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是我国教育思想的精髓，它强调了解学生、尊重学生的重要性。（）
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学习需要，是指与所期望达到的状态之间的差距，也就是学生目前水平与教师期望学生达到的水平之间的差距。（）
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学情分析的内容主要包括。（）①起点水平②生活经验③学习动机④学习风格⑤学生喜好
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的学情观察法，可以实现对学情的信息进行梳理和诊断的观察认识，为调整今后的教学起点、教学过程提供参考。（）
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地理教学设计的实践基础主要包括。（）①地理课程标准解读②地理课堂效果预测③地理教材分析④学生学习需求分析
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建设用地费用中的安置补助费应列入（）。
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在工程建设其他费用中，下列各项中属于技术服务费的是（）。
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河北（）以维、险、奇、秀著称，山上古建原为崇祯皇帝归隐行宫，后改为青龙观道院，又称“北武当”。
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大学生的心理咨询主要解决的是障碍性问题。（）
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大学生遇到的心理问题类型一般包括发展性问题和障碍性问题。（）
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明代时，设山西行中书省于（后改为承宣布政使司，统管山西五府三州。年的历史。
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急性腹痛的病因：（）
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Midi的应用领域主要是（）？
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PDF文件是特殊的文本格式文件，无法提取其中的文字。
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文本文件的功能在于文字的内容，所以不需要进行任何的可视化处理（文本字体、大小、对齐等格式的设置）。
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螺纹按用途分为连接螺纹和（）两类.
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心力衰竭细胞指
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螺纹的旋合长度代号S表示（）。
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团的建设必须坚持（）的统一。教育、引导青年坚定正确的政治方向，发挥团员的模范作用，广泛团结青年，与青年保持密切的联系。（）