首页
对小学生的教学,教师多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展()的特点。
精华吧
→
答案
→
网课
对小学生的教学,教师多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展()的特点。
A、不平衡性
B、个体差异性
C、顺序性
D、阶段性
正确答案:阶段性
Tag:
阶段性
差异性
小学生
时间:2024-04-21 22:39:51
上一篇:
在儿童身心发展过程中,有两个身高、体重生长加速期,这表明儿童身心发展儿童身体发展具有()
下一篇:
水提醇沉法操作应注意()
相关答案
1.
马克思教育学认为,造就全面发展的人,唯一的方法和根本途径是。()
2.
上层社会与下层劳动人民阶级分开服务的教育制度类型是()
3.
生物的主要遗传物质是()
4.
Dataset类中的()len()接口函数的功能是?()
5.
分析某核酸样品,其碱基比率为27%A、23%C、27%T、23%G,该核酸是()
6.
DNA半保留复制的含义是新合成的DNA分子中()
7.
下列太平天国的诸项活动中,能够与当时世界历史潮流同步的是()
8.
反转录酶催化的过程是()
9.
学前教育学何时成为一门独立的学科?
10.
哪位教育家是幼儿园之父?
热门答案
1.
世界上第一个学前教育机构是谁建立的?
2.
中国第一个公立学前教育机构是?
3.
遗传信息传递的中心法则表明()
4.
下列关于遗传密码特征的描述中,哪一个是错误的()
5.
蛋白质合成的场所是()
6.
有关转录描述的错误是()。
7.
在真核细胞中肽链合成的终止原因是()。
8.
太平天国农民战争的最终失败,从其自身原因来看,在于农民阶级不是新生产力和生产关系的代表,无法克服小生产者所固有的阶级局限性,其主要表现是()
9.
染色质的基本单位包括()。
10.
在基因的表达过程中起重要作用的RNA有()。