第二章测试

1、“生命的困顿”表达的是生命的一种状态，表明生命的成长与发展陷入了一种“困惑、焦虑与无助”的境地。（）

A、正确

B、错误

正确答案：A

2、按照江西师范大学郑晓江教授的观点，根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态，可以把其所经历的“生命困顿”大致分为以下（）层次。

A、一个

B、两个

C、三个

D、四个

正确答案：C

3、当前大学生身上出现诸如此类的生命困顿问题，可以从以下哪几个方面进行解释？正确答案是（）

A、社会浮躁之风影响

B、人际关系的不和谐

C、独立生活能力不足

D、教育中生命意识的缺失

正确答案：ABCD

4、国内生命教育专家郑晓江教授认为人的生命具有二维特征，他提出把人的生命分为实体性生命和关系性生命，人的生命存在就是实体性生命和关系性生命的有机统一。下列论断正确的是？（）

A、实体性生命即自然生命，这是自然界生物有机体存在的一种方式。

B、人的关系性生命也称人文生命，这是人区别与动物的核心指标。

C、人的关系性生命体现出人的社会属性。

D、自然生命的有限性，决定个体存在的意义旨在追求无限的人文生命，尤其是社会生命和精神生命。

正确答案：ABCD

5、郑晓江教授提出关系性生命是由相互关联的哪三个部分组成？（）

A、血源性亲缘生命

B、人际性社会生命

C、超越性精神生命

D、实体性生命

正确答案：ABC

6、意义疗法大师（）告诉我们，生活是充满意义的，人们要摒弃环境的侵扰，学会追寻生活的意义。他的代表性作品是《活出生命的意义》。

A、维克多•；弗兰克尔

B、波爱修斯

C、海伦•；凯勒

D、阿尔弗雷德•；阿德勒

正确答案：A

7、“身体发肤，受之父母”，这句话出自《》

A、论语

B、孝经

C、道德经

D、淮南子

正确答案：B

8、生命的本质属性就是一种关系性存在，是人的自然生命与社会生命的有机统一。

A、正确

B、错误

正确答案：A

9、臧克家先生说“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句诗体现了怎样的生命观？

A、为人民利益而死，精神生命永存

B、为个人私利而活，自然生命也得不到尊重

C、在有限的自然生命里，追求无限的社会生命价值

正确答案：ABC

10、在爱情生活中，有的大学生抱着“不求天长地久，但求一时拥有”的心态，这反映了（）的生命态度。

A、追求当下感觉

B、对未来没有规划

C、对爱情负责

D、对未来负责

正确答案：AB