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以当事人取得利益是否付出（）为标准，可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。
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以当事人取得利益是否付出（）为标准，可以将教育合同划分为有偿教育合同和无偿教育合同。
A、成本
B、代价
C、对价
D、费用
A、正确
B、错误
正确答案：A价
Tag：
合同
当事人
代价
时间：2024-03-23 11:55:33
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教育合同管理主要是针对（）而言的。
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教育合同成立与否，纯属（）判断，其意义在于识别某一教育合同是否已经存在，是此合同还是彼合同，以及教育合同行为与教育事实行为、侵权行为之间的区别。
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教育合同的标的是教育服务，在价值上高于一般的劳务。（）
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程序安排，是指对教育合同实务的一定阶段和环节作出程序上的约定。（）
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未成年学习者不能作为一方当事人订立教育合同，只能由监护人作为当事人一方签订教育合同。（）
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无效教育合同的一项主要风险因是，不了解相关教育法律法规和政策，误将无效教育合同作为生效的教育合同履行。（）
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教育合同的书面形式，是指以文字等有形的表现方式所订立教育合同的形式，（）是教育合同的书面形式之一。
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教育合同实务，是指教育合同的准备、订立、履行和纠纷处理的过程（）。
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进行教育合同策划时，应当分层次、分对象对教育合同的一些重问题进行研究，列出各种选项，按照策划，综合分析各种选择的利弊得失。（）
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因邮递、交通中断等原因，学习者报到入学时超过录取通知书规定期限的，除（）的以外，学校应该同意学习者报到入学。
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教育合同就是平等主体的教育服务提供者与学习者之间订立的，约定教育服务提供者向学习者提供特定的教育服务，学习者向教育服务提供者支付一定费用的协议。（）
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教育合同的风险防控，是指针对教育合同实务中的隐患和风险，预先采取一定的措施，以消除或减少潜在风险，避免不利后果的发生。（）
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（）合同不应当归入教育合同。
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教育合同的履行具有高度的协作性。（）
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教育合同的约定形式完全尊重当事人的自由意志，允许当事人自由选择、变更或废止，允许自由决定形式的效力，但由于不具有公示的效力而不能对抗第三人。（）
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一般情况下，教育合同（）的条款是教育合同不可缺少的内容，属于必要条款。
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损害社会公共利益的合同无效，又称为（）原则，其主要功能是在市场经济中维护国家社会一般利益和一般道德观念。
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小学生李某和张某报名参加学校的小主持人培训班，填写了申请表，学校审核后签署“同意参加培训”，经办老师应将该文本交学生带回去，请他们各自的父母分别签字。如他们的父母不签字确认，则视为拒绝追认，学校应中止教育合同的履行。（）
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在教育和他的策划阶段，必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性，确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。（）
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教育合同订立的过程，是当事人之间讨价还价、就合同条款达成一致的过程。（）
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在教育和审核阶段，有一项主要风险是，教育合同文本制作人员没有充分考虑教育合同审核人员提出的修改意见或建议，导致教育合同中的不当内容和条款未被纠正。（）
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在教育合同实务中，教育合同格式免责或限制责任条款除内容须符合公平原则外，还必须依法履行提示和说明义务。（）