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计算学习者所受损失，不宜将其参加工作后因学历提高、能力提高而可能获得的高收入作为履行后可能获得的利益计入。（）
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计算学习者所受损失，不宜将其参加工作后因学历提高、能力提高而可能获得的高收入作为履行后可能获得的利益计入。（）
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
学习者
学历
利益
时间：2024-03-23 11:52:52
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分析、判断教育合同纠纷时，应从各方当事人的角度查找有利与不利的事实和证据，客观地分析纠纷可能出现的各种结果，冷静地判断胜算率。不能只注意对自己有利的情况与证据。（）
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处理教育合同纠纷时，应当根据教育合同涉及的相关法律、法规和政策文件，分析纠纷发展趋势和最终可能出现的各种结果。把握不准时，可以向法律专业人士和教育行政部门咨询，可以请律师出具法律意见书。（）
相关答案
1.
因当事人一方的违约行为，侵害对方人身、财产权益的，受损害方有权选择依照合同法要求其承担（）或者依照侵权责任法要求其承担侵权责任。
2.
在教育合同的（）等阶段及教育合同权利的行使过程中，都可能发生教育合同纠纷。
3.
由于关于教育合同的立法存在一定空白，容易导致当事人对于教育合同法律关系和教育合同法律事实的解释发生分歧，而出现纠纷。（）
4.
为了防控教育合同违约风险，应建立教育合同内部控制并严格执行，堵塞教育合同管理漏洞，保证依约履行教育合同，实施教育合同管理的责任追究制度。（）
5.
教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。（）
6.
学习者被录取后，因所选择的专业招生人数不够，按照教育合同计划开设的班没有办成，则有权要求调整到本教育机构的其他相近的专业学习，或者要求转学或退学。（）
7.
在教育合同中，当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。（）
8.
教育合同的违约责任适用严格责任原则。（）
9.
任何一方或各方违约，都会影响或阻碍教育合同目的实现，因此（）引发教育合同纠纷。
10.
教育合同实务中，遇到既可以适用违约金又可以适用定金罚则的情形时，可以同时适用两种违约责任的形式。（）
热门答案
1.
在教育合同纠纷的处理中，当事人是教育机构的，一般由（）作为教育合同纠纷处理的直接责任人。
2.
当事人就延迟履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。守约方在要求违约方支付违约金的同时，要求其继续履行教育合同，依法应当获得支持。（）
3.
教育合同纠纷发生后，各方当事人在诉讼调解和仲裁调解中达成调解协议并签收调解书的，调解书效力和（）的效力相同，对当事人各方具有强制执行的效力。
4.
教育合同违约发生后，违约金与定金条款不能同时适用。遇到既可以适用违约金又可以适用定金条款的情形时，只能选择适用其中一种违约责任的形式。（）
5.
教育合同纠纷发生后，可以委托律师、法律服务工作者代理教育合同纠纷的处理，经济困难并且符合规定标准的当事人以及法律规定的某些特殊当事人可以申请法律援助服务。（）
6.
（）是处理教育合同纠纷的主要途径之一。此外，还有私力救济等辅助性的处理途径。
7.
在教育合同实务中发生违约以后，守约方应当根据法律规定的适用规则、实现教育合同目的的需要和各类责任的性质与功能来确定责任形式。（）
8.
.下列各项中，属于成本会计核算和监督的内容有（）。
9.
.成本会计机构内部的组织分工有（）。
10.
.产品成本是指企业生产一定种类、一定数量的产品所支出的各项（）。