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教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。（）
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教育合同纠纷的内容主要表现在纠纷主体对于导致教育合同法律关系产生、变更与消灭的法律事实以及法律关系的内容有着不同的观点与看法。（）
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
法律
关系
内容
时间：2024-03-23 11:52:47
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学习者被录取后，因所选择的专业招生人数不够，按照教育合同计划开设的班没有办成，则有权要求调整到本教育机构的其他相近的专业学习，或者要求转学或退学。（）
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为了防控教育合同违约风险，应建立教育合同内部控制并严格执行，堵塞教育合同管理漏洞，保证依约履行教育合同，实施教育合同管理的责任追究制度。（）
相关答案
1.
在教育合同中，当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定数额的违约金，也可以约定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。（）
2.
教育合同的违约责任适用严格责任原则。（）
3.
任何一方或各方违约，都会影响或阻碍教育合同目的实现，因此（）引发教育合同纠纷。
4.
教育合同实务中，遇到既可以适用违约金又可以适用定金罚则的情形时，可以同时适用两种违约责任的形式。（）
5.
在教育合同纠纷的处理中，当事人是教育机构的，一般由（）作为教育合同纠纷处理的直接责任人。
6.
当事人就延迟履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。守约方在要求违约方支付违约金的同时，要求其继续履行教育合同，依法应当获得支持。（）
7.
教育合同纠纷发生后，各方当事人在诉讼调解和仲裁调解中达成调解协议并签收调解书的，调解书效力和（）的效力相同，对当事人各方具有强制执行的效力。
8.
教育合同违约发生后，违约金与定金条款不能同时适用。遇到既可以适用违约金又可以适用定金条款的情形时，只能选择适用其中一种违约责任的形式。（）
9.
教育合同纠纷发生后，可以委托律师、法律服务工作者代理教育合同纠纷的处理，经济困难并且符合规定标准的当事人以及法律规定的某些特殊当事人可以申请法律援助服务。（）
10.
（）是处理教育合同纠纷的主要途径之一。此外，还有私力救济等辅助性的处理途径。
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1.
在教育合同实务中发生违约以后，守约方应当根据法律规定的适用规则、实现教育合同目的的需要和各类责任的性质与功能来确定责任形式。（）
2.
.下列各项中，属于成本会计核算和监督的内容有（）。
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.成本会计机构内部的组织分工有（）。
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.下列各项中，属于产品生产成本项目的是（）。
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月末进行职工薪酬分配时，医务及生活福利部门人员的职工薪酬应借记的账户是（）。
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.辅助生产车间完工的修理用备件入库时，应借记的账户是（）。
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