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幼儿园教师要与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
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幼儿园教师要与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
幼儿
家长
幼儿园教师
时间：2024-03-21 13:24:34
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维果茨基在分析批判前人对游戏认识的基础上提出了儿童游戏的社会性本质观
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应注意不要随便给有心理与行为问题的幼儿贴上“病态”或者“变态”的标签。
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亲子游戏具有情感性和（）两个特点。
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游戏的觉醒理论对于做好新生入园的适应工作有指导意义
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幼儿园亲子游戏是以教师为核心展开的
4.
维果茨基认为，所有的象征性游戏创造了一个想像的情景，在这个情景中不允许幼儿有不现实的愿望。
5.
皮亚杰的游戏阶段论中，感知运动阶段，对应的是（）游戏
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在幼儿园亲子游戏中，幼儿的角色定位是（）
7.
坚持游戏的（）本质，是维果茨基游戏理论的典型特征
8.
维果茨基认为，游戏创造了“（）发展区”
9.
皮亚杰的游戏阶段论中，前运算阶段，对应的是（）游戏
10.
因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。
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当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？
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（）2岁是感知运动游戏的重要阶段。
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当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？
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游戏的基本指导，不包括（）
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以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）
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以下哪个不属于玩具在儿童发展中的作用（）。
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目前主要的游戏分类方法有两种，其中以某种关于儿童游戏发展的理论假设为依据的方法是（）
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游戏观察的意义不包括（）
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（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。
10.
规则游戏的结构要素，不包括（）。