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将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作（），最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为配对法。
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将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，称作（），最后测定对某种刺激的反应，然后比较两组反应上的差异，这称为配对法。
正确答案：控制组
Tag：
控制组
实验组
差异
时间：2024-03-20 11:22:43
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称名变量用于说明某一类事物与其它事物在属性上的不同或类别上的差异，但不能用于说明事物与事物之间的大小。可以对它做出分类，计算每个类别的（）（整数形式），不能进行加减乘除运算。
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区分度是指每一题目对所测量的心理特性或（）的区分程度。
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称名变量用于说明某一类事物与其它事物在（）上的不同或类别上的差异，但不能用于说明事物与事物之间的大小。可以对它做出分类，计算每个类别的次数（整数形式），不能进行加减乘除运算。
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观察记录的方式有频率记录、（）记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。
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测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面：测验刺激的客观性、（）的客观性、推论的客观性。
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一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。
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文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行（）。
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在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和（）。
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下列不属于观察的设计和准备内容的是（）。
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测验的客观性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。包括以下诸方面：（）的客观性、量化的客观性、推论的客观性。
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多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位；然后，再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第三级单位。如此类推，在各级单位中依照随机原则抽取样本。多阶段随机抽样法可综合运用各种抽样方法.简便易行，节省经费，对研究总体范围大、单位多、情况复杂的情况十分有效。其不足是抽样误差相对于简单随机取样大。（）
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在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是（）和无关变量保持恒定。
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有结构性观察对于内容、程序、记录方法都进行了比较细致的设计和考虑的观察，观察时基本上按照设计的步骤进行，对观察的记录结果也适于进行定量化的处理。（）
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一般说来，重视量化处理，可选择（）访谈
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等比变量（比率变量）既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。
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两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关。
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一次文献也称原始文献，一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。
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测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能
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成就测验是指经过一定的数量化或测验编制程序（）的各类教育测验。
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零次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
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教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
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对于自己了解较多的问题，可以选择（）访谈