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孔子写《春秋》的目的是“正名分”，“寓褒贬”，“明善恶”。
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孔子写《春秋》的目的是“正名分”，“寓褒贬”，“明善恶”。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
孔子
名分
褒贬
时间：2024-03-19 10:00:54
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王夫之认识到了教育的发展必然受制于政治和经济。
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董仲舒认为教化与刑罚各自发挥不同功能，都是治国所需要的。
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王充主张，对外要显示强力，无坚不摧；对内则要不露声色地实行德教。
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王安石认为学校教育虽然是培养上流精英的，但对下层社会习俗改善也具有重要作用。
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黄宗羲认为学校是培养人才的场所，不应参与议论政治的活动。
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荀子主张“兼陈中衡”，就是尽量多学，而且把握好标准。
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颜元认为国家太平靠政治良好，政治良好靠人才济济，人才济济靠学校。
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王安石造就人才的四项纲领是“教，养，取，任”。
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孔子归纳《诗经》的教育作用在于“思无邪”。
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孔子整理和编定的教材称为“六经”，但实际流传下来的只有“五经”。
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“藏息相辅”是主张学习要劳逸结合，以免过于疲劳而影响学习效果。
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