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建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。
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建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括()。
A、学科学习目标
B、一般性发展目标
C、学科学习目标和一般性发展目标
D、情感目标
正确答案:C
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时间:2024-03-18 09:44:38
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以培养学生技能为目的,一般程序为:定向――示范――参与性练习――自主性练习――迁移的教学模式为()。
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20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是()。
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教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是()。
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展示学校的办学宗旨和特色的课程是()。
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探究学习实施的过程是()。
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在我国,“课程”这个词的使用最早见于()。
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教学过程的中心环节是()。
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指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的()。
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学校课程的两种基本类型一是学科课程,二是()。
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在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是()。
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属于国家的课程文件,规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求,因而成为基础教育课程改革灵魂的是()。
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当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处,那就是确立了()。
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新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()。
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贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
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“比较具体、明确、便于操作和评价,但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”,这样的课程目标是()。
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多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为()。
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新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段()。
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新课程提倡的三维教学目标是指()。
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教材作为一定学科的载体,它所具有的基本特质是()。