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三角分析属于行动研究中的（）方法。
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三角分析属于行动研究中的（）方法。
A.观察陈述法
B.自我报告技术
C.情境分析法
D.批判反省法
正确答案：D
Tag：
情境
自我
方法
时间：2024-03-15 21:13:28
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压力分析属于行动研究中的（）方法。
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在阅读研究文献时，用一些符号将文献的重点、难点、疑问、新观点等标记出来是积累文献的（）方法。
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在问卷中（）是对研究课题的高度、简洁概括的反映。
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将同一研究课题应用在不同文化背景下，探讨教育与人的发展的共同规律，这是学前教育科学研究的（）趋势。
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学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用，这是学前教育行动研究的（）特点。
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在同一时间内对某个年龄和某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行测查并加以比较是指（）
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对被试某种行为进行连续的定期观察研究，以便系统的收集被试行为发展的资料是（）
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研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成的原因的个案研究是（）
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运用科学资料来证明论点的方式和方法称为（）
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问题解决的基本过程分为（）
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“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？（）
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J.克劳森提出了儿童个性形成过程哪四个阶段？（）
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下列说法符合奥苏伯尔观点的是（）
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下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）。
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据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）
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总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）
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教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是（）
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亲子互动结构的三个层次一般可分为（）
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下列选项中，班杜拉没有提及的强化类型是（）
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在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（）
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下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）
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下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（）