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试评析赫尔巴特“教育过程”论
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试评析赫尔巴特“教育过程”论
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Tag：
中国教育史
赫尔
汉中
时间：2024-02-18 20:56:35
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述评蔡元培关于教育方针的理论。
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说明文艺复兴时期人文主义教育的基本特征并进行分析
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宋初“晚唐体”诗人中成就最高的是
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《江西诗社宗派图》的作者是（）。
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“无可奈何花落去，（）”，出自于晏殊的《浣溪沙》。
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是南戏《拜月亭》中的女主角。
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诗句“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”的作者是
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“两情若是久长时，（）”出自于秦观的《鹊桥仙》。
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“梧桐半死清霜后，（）”，出自于贺铸的《鹧鸪天》。
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是宋末移民诗人中成就最高的一家。
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“兴，百姓苦；（）”出自于张养浩的《潼关怀古》。
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是“元诗四大家”中最优秀的诗人。
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元代后期杂剧作家中，成就最突出的是（）。
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在北宋词坛上，（）被认为是最能体现当行本色的“词手”。
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（）是南宋的首任宰相，《苏武令》抒发了他抗敌救国的执著信念。
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杨潮观的杂剧代表作是《（）》。
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张倩女是杂剧《（）》中的女主角。
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代表苏轼散文主张的是他晚年所著的《（）》。
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宋末遗民诗人汪元量的《（）》被刘辰翁等人称之为“诗史”。
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《三国志演义》现存最早的刊本是（）。