首页
定势
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
定势
正确答案:定势对问题解决只能起到妨碍作用
Tag:
心理健康教育
定势
作用
时间:2024-02-13 20:04:05
上一篇:
影响识记效果的因素有哪些?
下一篇:
教学不是知识传递,而是知识的()
相关答案
1.
动机水平
2.
能力与知识之间有什么关系?
3.
有意注意
4.
问题解决的过程包括发现问题,(),提出假设和验证假设
5.
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:(),自我提高的内驱力和附属的内驱力
6.
遗忘曲线研究表明,遗忘的进程是(),呈现先快后慢的负加速趋势
7.
所谓技能,一般认为是通过练习而形成的()的活动方式
8.
简述马斯洛的需要层次理论。
9.
所谓变式就是用不同形式的()或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
10.
爱屋及乌
热门答案
1.
()一般包括两个成分,一是直接记忆,即输入的信息没有经过进一步加工;另一个成分是工作记忆,指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
2.
前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了心智动作()形成的理论
3.
关于遗忘产生原因的解释有许多学说,比如(),干扰说,同化说和动机说等
4.
原型启发
5.
独立因素说
6.
如何培养学生的观察能力?
7.
道德感
8.
如何培养创造性思维?
9.
学习策略是学习者为了提高()和效率,有目的,有意识地制定的有关学习过程的复杂方案
10.
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习,()和并列结合学习