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请简述引入新课的方法有哪些？
正确答案：①、从具体到抽象进行引入②、从特殊到一般进行引入③、、通过实践引入④、从揭示数学知识间的矛盾引入⑤、应用类比来引入⑥、
Tag：
小学数学教学论
数学知识
矛盾
时间：2024-02-07 22:17:02
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儿童构建空间观念主要是通过（）、（）以及（）等活动来逐步构建的
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数学能力：
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数学问题：
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数学思维的品质主要包括哪些？
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课程目标：
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确定中学数学教学目的的依据是什么？
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一般来说，问题解决是在一定的问题情境中开始的；（）起着解决问题的思维定向作用。
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小学数学教学设计：
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（）、（）、（）合称为分类的三要素。
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数学思维的基本成分有哪些？
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儿童形成空间观念的主要知觉障碍表现为：
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现行中学数学教学大纲规定的教学目的是什么？包括哪几个方面？如何理解？
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教学实践的目标，按照具体化程度可分为三个层次：
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进行教学设计，一般有两种模式：
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课堂教学是学校教学工作的最基本的组成部分，它有一定的（）、（）、（）和（）。
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（）是帮助学生获得丰富的感性材料，帮助学生理解掌握抽象的数学知识的教学方法。
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在小学数学教学中，如何贯彻严谨性与量力性相结合原则？
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众数：
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设置综合与实践活动时，对各学段的数学实践作出了不同的表述，第一学段（）称为实践活动，第二学段（）称为为综合应用，第三学段（）称为课题学
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新课程的最高宗旨和核心理念是（）
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数学交流：
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定义的规则是什么？