首页
简述《语文课程标准》提出的“口语交际”目标内容的特点
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
简述《语文课程标准》提出的“口语交际”目标内容的特点
正确答案：目标定位的科学性三维目标设计的整体性内容分提示的可操作性
Tag：
小学语文课程教学论
目标
内容
时间：2024-02-04 22:23:38
上一篇：
简述构建新的作文教学模式，提高作文教学效率的结构
下一篇：
简述中小学阶段的语文综合性学习的主题探究方式
相关答案
1.
简要解释培养学生的识字能力的方法
2.
简述在写作教学中，冲破思维定势，训练学生发散性思维的形式
3.
简述教材编写的注意事项
4.
《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习方式有
5.
简述新课改背景下语文教师的角色扮演的转变。
6.
教材编写的注意事项有
7.
在贯彻落实“语文课程的总目标”时，必须把握好的“三性”是
8.
简述新中国成立以来，人们对语文学科性质的认识
9.
简述《语文课程标准》根据阅读目标提的阅读教学要求
10.
简述口语交际的教学策略
热门答案
1.
《语文课程标准》根据阅读目标提的阅读教学要求是
2.
《语文课程标准》积极倡导的达到语文教学目的的学习策略方式有
3.
提高语文教学的实效，必须要处理好的辩证关系有
4.
语文课程目标中显性目标的内容包括
5.
培养学生的识字能力的方法有
6.
若要在语文教学中帮助学生打下扎实的语文基础，需要
7.
反思性教学实践的基本方法有
8.
口语交际的操作步骤是课前准备，导入情景，（），课外延伸。
9.
《语文课程标准》关于语文学科的性质定位是工具性和（）统一。
10.
语文教材实现由“教本”向“学本”转变的关键是如何进行教材的