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中学历史教学法的研究任务？
正确答案：认识中学历史教学全过程的内在联系和规律，找出解决这些问题的途径和方法
Tag：
中学历史教学法
教学法
全过程
时间：2024-01-28 23:52:19
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智能
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历史教育现象在人们创造出文字之前的（）里就已经出现
相关答案
1.
民国时期，我国开始创办（），这时才有了（）的内容
2.
我国有（）等不同体例的各种史书
3.
教学过程的结构
4.
（），上海商务印书馆出版了（）先生翻译的美国（）先生的专著（）。当时，我国就设立了基本上是（）的历史教学法的课程
5.
影响和制约学校课程编制的因素
6.
选修课程
7.
1955年，由人民教育出版社出版了（）翻译的（）的（）
8.
1949年，新中国建立后，我国在教育方面采取了向（）学习的（）的做法
9.
历史课程设计的模式
10.
“以学生发展为本“的发展观
热门答案
1.
历史教材
2.
（），北京师范大学历史系、北京师范学院历史系、北京教育学院历史系、天津师范学院历史系联合编写了我国第一部高等师范院校用的（），并编写了（），于（）年在北京出版，这是我国学者独自编写并正式出版的第一本历史教学法的教科书
3.
新历史课程改革的特点
4.
课程改革的总体目的是什么
5.
多纲多本
6.
（），由于友西主编，叶小兵、赵亚夫参与著述的（）正式由（）出版，（）进行了第一次修订，（）是第二次修订
7.
中学历史教学法的研究对象是（）
8.
学习的概念
9.
研究中学历史教材的内容，具体地说，就是（），在改革开放之前，把今天的历史课程标准称作（）
10.
任何学科的教学法的研究和教学，都应该包括（）又包括（）。在过去相当长的时间里，都是只注重于（）而忽视（）的