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青少年心理卫生的原则：
A.面向全体与个别对待的原则
B.矫治、预防与发展相结合的原则。
C.主体性原则.主观能动性、积极性
D.全社会共同参与原则。
正确答案：ABCD
Tag：
大学生心理健康教育
原则
主体性
时间：2024-01-27 22:05:23
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影响心理健康的生物学因素不包括（）
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1960年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，该年被定为（）
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下列哪个阶段是整个心理辅导的基础？
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下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是（）
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学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）
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心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（自觉性果断性坚持性自制力）
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一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有
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在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）
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通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）
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弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者（）
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清单法属于
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允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，不做评价，该方法是（）
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心理辅导理论的“第三种势力”是（）
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小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为：道德感的评价标准由无原则向有原则发展，道德感的体验从浅显、冲动到深刻、稳定，道德感的评价标准由外在人为的向内在自定的，道德感的发展由个人的、小的向大的、远的方向发展第二部分非选择题
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下面属个性心理特征的是：能力，气质，性格
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下面属于谈话法的优点的是：灵活性大，回答率高，有利于深入探讨问题
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紧张，甚至会导致偏执型人格障碍
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张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是（）
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个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是指（）。
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人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是