首页
在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究的是在其（）
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
正确答案：D.完善时期
Tag：
教育心理学
时期
教学研究
时间：2024-01-27 15:06:16
上一篇：
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）
下一篇：
从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的（）
相关答案
1.
学与教相互作用过程是一个系统过程.该系统包含的要素有（）
2.
在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）
3.
智力的群体差异包括（）
4.
在以自我意识为核心的人格调控系统中（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
5.
所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列（）
6.
下列对“关键期”理解不正确的一项是（）
7.
人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）
8.
教育心理学的作用体现在（）
9.
教学环境包括（）
10.
在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）
热门答案
1.
对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）
2.
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（）
3.
研究材料表明，中学阶段思维发展的关键期在（）
4.
以下属于学生间认知方式的差异是（）
5.
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）
6.
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（）
7.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）
8.
如何培养学生的创造性思维？
9.
对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析（）
10.
根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）