首页
在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容()
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容()
A.确定学生原有基础
B.分析使能目标
C.分析支持性条件
D.分析学习结果
正确答案:D.分析学习结果
Tag:
教育心理学
条件
目标
时间:2024-01-27 15:06:04
上一篇:
对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是()
下一篇:
教学环境包括()
相关答案
1.
竞争有可能会使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的()
2.
研究材料表明,中学阶段思维发展的关键期在()
3.
以下属于学生间认知方式的差异是()
4.
新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()
5.
按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()
6.
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()
7.
如何培养学生的创造性思维?
8.
对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析()
9.
根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()
10.
自我体验是指个体对自己的()如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等
热门答案
1.
据学习的定义,下列属于学习的现象是()
2.
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中,形成了稳定的()
3.
经典条件反射与操作条件反射的理论都认为()是形成和巩固条件反射的重要条件()
4.
能力与知识、技能的关系。
5.
学校情境中成就动机的构成是什么?
6.
看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()
7.
下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是()
8.
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()
9.
学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足,这种动机理论属于()
10.
下列属于操作性条件作用的基本规律的是()