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- 1.在统计学中，1－β反映着正确（），称为统计检验力。
- 2.显著性水平是指估计总体参数落在某一区间时，可能（）的概率，用（）表示。
- 3.方差分析的主要功能在于分析实验数据中（）变异对总变异的贡献大小，从而确定实验中的自变量是否对因变量有重要影响。
- 4.当组间差异相对越大，而组内差异相对越小，即组间差异对组内差异的比值越大，则各组平均数的（）。通过对这个比值的分析，来推断几个相应平均数差异的显著性，这就是方差分析的基本原理
- 5.方差分析是对（）个以上的总体平均数差异的显著性检验。
- 6.单侧检验是（）。
- 7.在统计学中，1－β反映着正确辨认真实差异的能力，称为（）。
- 8.教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，（）教育科学研究中获得的随机性数据资料，并根据这些数据资料所传递的信息，进行科学推论找出教育活动规律的一门科学。
- 9.积差相关系数的显著性检验分为（）和（）两种情况。
- 10.依数据的来源方式，数据可以（）
热门答案
- 1.质与量相关主要有（）、二列相关与多列相关
- 2.当（）差异相对越大，而（）差异相对越小，即组间差异对组内差异的比值越大，则各组平均数的差异就越明显。通过对这个比值的分析，来推断几个相应平均数差异的显著性，这就是方差分析的基本原理。
- 3.依统计方法的功能进行分类，教育统计学的研究内容可分为（）。
- 4.对收集的数据资料进行初步整理的基本方式有（）两种。
- 5.方差分析分为（）、（）。
- 6.品质相关主要有（）、φ相关与列联表相关。
- 7.方差分析的实验水平是指（）。
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- 9.一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试。现从各个班级随机抽取了一些学生，记录其成绩如下：1班：73，89，82，43，80，732班：88，78，48，91，51，85，74，56，773班：68，79，56，91，71若各班学生成绩服从正态分布，且方差相等，在0.05显著性水平下其方差分析表如下：试问这是什么方差分析，其因素是什么？试在0.05显著性水平下检验各班的平均分数有无显著差异？
- 10.某班49人期末考试成绩为85分，标准差s＝6，假设此项考试能反映学生的学习水平，试推论该班学生学习的真实成绩分数。