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歌德的创作分期及各时期的主要文学成就。
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歌德的创作分期及各时期的主要文学成就。
正确答案：《普罗米修斯》|《少年维特之烦恼》|《浮士德》
Tag：
20世纪西方文学
普罗米修斯
浮士德
时间：2024-01-22 21:07:19
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简述十九世纪现实主义文学的思想和艺术特点
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什么是“忏悔贵族”？
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法国启蒙运动文学成就。
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自由联想是意识流小说常用的表现手法之一。（1分）有研究者认为自由联想就是；“在小说中，人物的意识流程往往不具有任何规律和秩序。其意识一般只能在一个问题或一种事物上作短暂停留，头脑中的事物常因外部客观事物的突然出现而被取代。眼前任何一种能刺激感官的事物都有可能打断人物的思路，激发新的思绪与浮想，释放出一连串新的印象与感触。”
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在欧洲，意大利文坛由于受到法国象征主义的影响，在20世纪上半叶产生了在西方有重要影响的隐逸派。（）是隐逸派诗歌的重要代表，于1975年获诺贝尔文学奖。其代表作有《乌贼骨》、《境遇》等。
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谈谈十九世纪俄国文学中“多余人”形象的特点，并列举出四部描写“多余人”题材的作品这个术语是赫尔岑在《往事与随想》中提出的。“多余人”是十九世纪俄国文学中所描绘的贵族知识分子的一种典型。
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法国最早写“忧郁病患者”的浪漫主义作家是（）
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简述十九世纪自然主义文学的思想与艺术特点（）
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在《神曲》中，引导但丁游历地狱的是（）
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1820年在伦敦创办幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展作出了重要的贡献，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生了广泛影响的人是（）
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1817年出版了《比较教育的研究计划与初步意见》一书，首次明确提出了比较教育这一概念，并以此书奠定了“比较教育之父”地位的是（）
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被认为是法国新型学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（）
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对某个国家或地区的学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）
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认为在借鉴外国学前教育的经验时不能主观臆断和生搬硬套，提出“我们不能像小孩逛花园那样，信步漫游于世界教育制度之林，从一棵树上采取一朵花，从另一棵树上摘取一些叶子，并且希望把所收集到的东西栽种在自家的土地上，就会得到一棵活的树”观点的是（）
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发端于20世纪60年代密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）