首页
为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）
A.连贯教育
B.幼儿学校
C.保育学校
D.幼年学校
正确答案：D
Tag：
学前比较教育
学校
日本
时间：2024-01-22 21:01:23
上一篇：
日本第一所幼儿园创立的时间是（）
下一篇：
法国母育学校的第一目标是使儿童（）
相关答案
1.
19世纪下半期，在德国学前教育领域兴起了“将学前教育机构改为以教育而非看护为主要任务”的运动是（）
2.
科热尔设计制作的认读机曾在德国的家庭教育和幼儿园教育中风靡一时。科热尔的理论是哪种学前课程理论的代表（）
3.
在澳大利亚最早建立幼儿园的是（）
4.
儿童在通过主动与物体做实际的接触并对接触的事物加以操作、捉摸而获得的经验皮亚杰称之为（）
5.
蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和（）
6.
在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁是幼儿这一阶段的教育被称为（）
7.
在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）
8.
根据皮亚杰的智力发展阶段论，学前儿童的智力发展应该达到（）
9.
人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱，是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和（）
10.
1938年澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了哪种幼教机构，这种机构后来成为安德里亚幼儿教育实践的典范（）
热门答案
1.
1970年，联邦德国教育委员会把学前教育也纳入教育计划的构想之中，此计划是（）
2.
前苏联最广泛的学前教育机构类型是（）
3.
起源于行为主义心理学，由伯赖特（C?Bereiter）和英格曼（S?Engelman）在1966年创立的课程模式是（）
4.
被认为是较纯粹的皮亚杰课程的是（）
5.
依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是
6.
美国幼教机构家长工作的内容不包括（）
7.
19世纪的最初20年，为解决妇女就业孩子无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的、冠以各种名称的学前教育设施，其中最早最负盛名的保育所的开设者是（）
8.
联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是（）
9.
在学前师资培训上有着明显的层次性或等级性特征的国家是（）
10.
在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）