102.在教学过程的构成要素中，学生是教学活动的积极参加者，在教学中处于（）

A.主体地位

B.中心地位

C.关键地位

D.重要地位

正确答案：AB

103.学科课程的优点是逻辑性强和（）

A.形象性强

B.直观性强

C.系统性强

D.简约性强

正确答案：CD

104.到目前为止，关于教育起源问题，较有影响的说法有（）

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.人类起源论

正确答案：ABC

105.影响人发展的社会因素主要有家庭和（）

A.学校

B.动机

C.社会环境

D.成就水平

正确答案：AC

106.师生关系是由多层面关系所构成的关系体系，其主要包括以下关系类型：（）

A.社会关系

B.伦理关系

C.伙伴关系

D.教育与心理关系

正确答案：BD

107.下列属于动作技能的有（）

A.写字

B.心算

C.游泳

D.踢球

E.默读

正确答案：ACD

108.教师教学反思的主要途径是：（）

A.说课

B.调查问卷

C.评教

D.考试

正确答案：AC

109.按照教育界的习惯，一般把课程分为学科课程和（）

A.活动课程

B.潜在课程

C.文科课程

D.理科课程

正确答案：AB

110.影响人发展的生物因素主要包括先天的非遗传的各种因素和（）

A.遗传因素

B.成熟机制

C.生理结构

D.生理功能

正确答案：AB

111.现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）

A.师生的互动

B.师生的交往

C.双边活动

D.教书育人

正确答案：AB

112.幽默意境的形成过程包括的环节有（）

A.制造悬念

B.铺垫渲染

C.慎重思考

D.出现反转

E.产生突变

正确答案：ABDE

113.历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观：（）

A.社会本位

B.理性价值观

C.个人本位

D.感性价值观

正确答案：AC

114.教师劳动的特点包括（）

A.差异性

B.示范性

C.创造性

D.系统性

E.学习性

正确答案：BCDE

115.引导――发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（）

A.发现

B.验证

C.总结提高

D.探索

正确答案：BC

116.学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点：（）

A.学习的组织性与依赖性

B.学习的间接性与基础性

C.学习的被动性

D.学习的积极性

正确答案：AB

117.法国教育家卢梭提出的教育方法是（）。

A.自然后果法

B.教学做合一

C.整个教学法

D.发现式教学法

正确答案：A

118.教育的社会功能的特点表现在（）

A.间接性

B.隐含性

C.潜在性

D.迟效性

E.超前性

正确答案：ABCD

119.循序渐进原则中的“序”是指（）

A.教材的逻辑顺序

B.学生的认识顺序

C.教的顺序

D.学的顺序