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简述教育目的、培养目标和教学目标的内涵及其关系
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简述教育目的、培养目标和教学目标的内涵及其关系
正确答案：教育目的|培养目标|教学目标
Tag：
教育学
目的
培养目标
时间：2024-01-20 12:48:59
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阅读以下材料，按要求回答问题。材料1：我们真的需要学校吗？不是指教育，而是指强制上学：六节课一天，一周五天，一年九个月，十二年。这个死规矩是否真有必要？如果真有必要，原因何在？
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结合下面的案例并回答：（1）“他”会有出息吗？（2）“他”的故事告诉出息与否是什么原因造成的？他，愚人节出生；8岁时才数到1、2、3、4、5；智商只有30，只相当与四、五岁的孩子；他只会算5以内的加法，比如你告诉他2+2=4，但是如果你硬要告诉他“1+3同样=4”，他会连2+2=4也忘掉的
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结合所学教育功能理论分析案例。（1）这是广泛存在于校园的绕口令：不学不厌，不厌不学，边学边厌，边厌边学，越学越厌，越厌越学，学学厌厌，厌厌学学，何时学了不厌，厌了不学。
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（阅读理解）一个失败的家庭教育案例父亲易任同中国所有的父母一样，他对儿子易男抱有很高的期望。因此对其管教十分严厉，稍有不从即予以重罚。但是其母亲却对儿子宠爱有加，言听计从。长此以往，易男从小就学会了“阳奉阴违”。在父亲面前他表现的很温顺，对人有礼貌，一旦父亲出门在外，则性情粗暴，蛮横无理。父母离异、父亲再婚之后，易男对生母的依恋使得对继母异常怨恨，他经常以逃学上网吧或故意夜不归家予以报复。在网络虚拟的世界中他交朋友、货物贸易、行侠仗义，甚至随心所欲的“杀人越货”。对此，父亲易任及其继母除了简单的打骂之外无
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