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列尼博格认为,母语关键期是()。
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列尼博格认为,母语关键期是()。
A.1-3岁
B.2-13岁
C.1-10岁
D.2-18岁
正确答案:2-13岁
Tag:
探秘二语习得
关键期
母语
时间:2023-12-26 21:22:27
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小孩儿都是1岁以后才说话的原因是()。
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大脑布洛卡区负责()功能。
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所有的哺乳动物在个体发展过程中有一段非常重要的时期,在这段时期里,只要是符合条件,体行为的习得特别容易,发展特别迅速。这一时期被称作关键期。()
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关键期概念最开始是由奥地利动物研究科学家()提出的。
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当我们在说一句话前,我们的大脑也往往是先出现这句话对应的图像。()
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如果我们听到某个英文单词的“声音”,我们的大脑能够马上反映出该声音所对应的“ 实物概念”的“图像、味道、特性、相关事物”等多维的整感觉。()
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“可理解性语言输入理论”(Comprehensible Language )是由()提出的。
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心理学泰斗弗洛伊德也曾研究过语言学。()
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语言学家()概括了语言的精髓:“语言符号本质上是语言使用者头脑中某‘声音’与该声音所代表的‘概念’之间的联系。”
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语言获得的流程是()
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部分南方人说普通话时比较吃力。比如说,平翘舌音不分,l、n不分,r、l不分等。这是因为()。
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华盛顿大学的 Patricia Kuhl 博士,把成年人学习外语时,在听到外语发音后,大脑首先会在自己熟悉的母语发音中去寻找对应发音的现象,称为是()。
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听到外语中的不熟悉的发音,反而会强化自己的母语发音系统。()
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说外语说得不地道的人是因为嘴巴的问题。()
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乔姆斯基的所有观点都是正确的。()
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斯金纳的所有观点都是错误的。()
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彼得·胡滕洛克研究认为,人()时候大脑突触接连多。
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乔姆斯基认为,孩子的说话能力来自()。
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行为主义心理学派认为,孩子的说话能力来自()。
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乔姆斯基认为,人的大脑中一定存在着一个先天的语言学习的内部机制,能够让人自然而然地掌握语言的规律,从而获得语言能力。这种机制是()。
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U型现象一般出现在英语儿童习得名词的特殊复数形式和不规则动词的过去式过去分词这两个方面。()
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行为主义心理学派的观点都是落后的,所以被乔姆斯基挑战成功了。()