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影响地理学习动机形成的外因有
A.地理教师
B.自我认识
C.社会环境
D.家庭教育
正确答案：地理教师；社会环境；家庭教育
Tag：
地理教学论
地理
家庭教育
时间：2023-12-18 15:49:10
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影响地理学习动机形成的内因有
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地理学习迁移按照影响情况可以分为
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地理研究性学习的内容可以有
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学生通过地理研究性学习，可以
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IGC的主旨是
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地理实践活动的原则有
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地理意识包括
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地理教具制作的原则包括
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简易测定当地经纬度时，垂直杆的影子应落在哪个方向上
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地理研学旅行的实施顺序是①设计研学问题②确定研学主题③小组成员分工④设计旅行线路⑤小组汇报成果
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在《全日制普通高中地理课程标准》中，对地理实践活动并没有提出明确的要求。
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地理实践活动是地理教学必要的延伸和补充。
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考试成绩分析包括：可从①平均分②标准分③标准差④得分率⑤分数段频率
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通常来说，高等难度的试题区分度较大。
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地理试题质量的分析主要包括（）
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选择题的编制技巧主要包括（）
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试卷的双向细目表一般包括（）
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地理试卷的设计首先确定测验的内容。
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对学生在地理学习过程中的成长历程和变化最好采用（）评价方法
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地理学习评价方法倡导多样化，即不同的目标领域（认知、技能、情感）要用不同的方法来评价。
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属于地理学习评价的具体内容和对象的有（）
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地理教学中对学习的评价就是卷面分数=学习结果。