11、教学目标的描述可根据其性质类别使用恰当的动词。在以下动词中，适用于语文教学目标的有（）。

A.背诵

B.热爱

C.概括

D.鉴赏

正确答案：背诵；热爱；概括；鉴赏

12、在教学设计中，多个教学目标的排列一般以（）为原则。

A.从难到易

B.从易到难

C.从低到高

D.从高到低

正确答案：从易到难；从低到高

13、确定语文教学重点要遵循（）策略

A.宜多不宜少

B.宜实不宜虚

C.宜少不宜多

D.宜整不宜散

正确答案：宜实不宜虚；宜少不宜多；宜整不宜散

14、讲授法的具体形式为（）

A.讲解法

B.讲演法

C.讲读法

D.讲述法

正确答案：讲解法；讲演法；讲读法；讲述法

15、语文教学设计主要分为哪三大环节（）。

A.检测

B.分析

C.设计

D.评价

正确答案：分析；设计；评价

16、基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

17、教学设计围绕“教学目标”也就是教学目标的确定、实施和检测三个方面。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

18、语文课程标准的研究目的，就总体而言，是寻求课程标准对某一具体教学任务的指导。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

19、义务教育阶段语文课程的目标体系包含十二条总目标和四个学段、五个系列的阶段目标。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

20、语文课本是唯一可以运用的语文课程资源。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

21、对教学文本的分析，不仅要考虑课文自身的特点，还应当考虑到课文各部分之间的内在联系。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

22、学习准备不仅会影响新学习的成功，而且也会影响学习的效率。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

23、一篇课文的教学目标就是课程目标，只是表述不同，实际上是一样的。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

24、在教学目标的表述中，行为动词的选择应明确具体，将目标要求表述清楚。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

25、在一节语文课中，教学重点和难点侧重点不同，不会重合。（）

A.正确

B.错误

正确答案：错误

26、教学方法是实现教学目的的重要手段，是完成教学任务的重要保证。（）

A.正确

B.错误

正确答案：正确

第二章单元测试

1、当学生因为问题难度太大或紧张而卡壳回答不出问题时，教师冷静耐心引导，帮助学生解决问题，这属于哪一种教学应变方法？（）

A.幽默调侃法

B.因势利导法

C.巧妙暗示法

D.相互讨论法

正确答案：巧妙暗示法

2、有一类板书的特点是用大小括号和编号编排成的一个系统，也是说明文和议论文等逻辑性较强的文体教学常用的板书形式，这类板书是？（）